Formação gratuita

Formação em educação inclusiva

Onze temas para quem está na sala de aula, com perguntas de fixação ao fim de cada um. Escolha a trilha do seu papel ou leia tudo, na ordem. Para ler, não precisa de cadastro; ao fim da trilha, você pode emitir o certificado de conclusão.

≈ 133 min de leitura

01Inclusão é direito — o que a lei garanteMatrícula, AEE, estudo de caso, PEI e o que mudou com os Decretos 12.686 e 12.773/2025.14 min 02Deficiência, barreira e capacitismoDo modelo médico ao social, as seis barreiras da LBI, capacitismo e o dicionário inclusivo.12 min 03Conhecer o estudante, não o laudoO estudo de caso em cinco passos: barreiras, potencialidades e níveis de suporte, sem depender de laudo.12 min 04Estudantes autistas (TEA)O que observar, barreiras comuns, estratégias para a sala comum, hiperfoco e crises.13 min 05Deficiência intelectualEstratégias que funcionam, flexibilização sem baixar a expectativa e avaliação.10 min 06Dislexia, discalculia e TDAHO que a lei exige, estratégias para leitura, escrita, Matemática e atenção.11 min 07Altas habilidades/superdotaçãoComo reconhecer, enriquecer, acelerar com base legal e a dupla excepcionalidade.10 min 08Deficiência visual, surdez e deficiência físicaBaixa visão e cegueira, surdez como questão de língua, deficiência física e múltipla.12 min 09DUA e comunicação alternativaOs três princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem e a comunicação alternativa na sala.13 min 10PEI, AEE e o trabalho em redePEI passo a passo, PAEE, quem faz o quê e como revisar o plano.14 min 11Adaptar atividades e avaliar sem avaliar a deficiênciaAdaptação de acesso ou curricular, antes e depois de atividades e provas, rubricas e portfólio.12 min AChecklistsA inclusão em rotina: listas para a sala, o AEE e a gestão.apêndice BGlossárioOs termos e siglas explicados, com busca.apêndice CLeis, guias e leiturasA base legal e as referências, com link para o texto oficial.apêndice

Para usar na formação da escola

Cada tema cabe em um encontro de formação em serviço: a reunião pedagógica ou o horário de trabalho pedagógico coletivo (o HTPC ou ATPC, conforme o nome na sua rede).

Antes: cada professor lê o tema, em 10 a 14 minutos.
No encontro: o grupo discute uma situação real da escola, sem o nome do estudante, e responde junto às perguntas de fixação.
Depois: cada um escolhe um item dos checklists para pôr em prática na semana e conta, no encontro seguinte, como foi.

Certificado

Certificado de conclusão da formação

Responda às perguntas de fixação de todos os temas da sua trilha e emita o seu certificado, de graça: 3 horas para professor regente e professor do AEE, 2 horas para coordenação e gestão. O progresso fica salvo neste navegador. No fim, uma pergunta rápida sobre o que você vai mudar na sua aula.

Bloqueado até concluir a trilha

O certificado fica bloqueado até você ler e responder às perguntas de fixação de todos os temas da trilha. Quando terminar, o formulário para emitir aparece aqui.